美贊臣「智．動．情．語」成長里程：
0-3個月：
智：開始可以認出父母的樣子
動：可以抓住鈴鐺，並將它搖動發出響聲
情：開始尋找聲源
語：會以微笑回應父母的微笑
4-6個月：
智：會用眼睛捕捉快速移動的物體
動：可依靠支撐坐起來
情：開始以不同聲音吸引注意
語：開始與別人有眼神接觸
0-6個月育兒小貼士：
智：（益智圖卡）以顏色鮮艷的圖卡刺激寶寶的視覺發育
動：（床邊掛飾）可在寶寶床邊掛上吊飾，吸引寶寶伸手去抓，訓練精練動作
情：（經常抱抱）跟寶寶身體接觸會幫助建立寶寶的安全感，促進身心健康發育
語：（對寶寶說話）模仿是寶寶學習的方式，媽媽要多與寶寶講話，讓寶寶觀察媽媽嘴部發音方式，多重覆，激發寶寶的模仿行為
6-8個月：
智：對喜歡的玩具表現出長時間的注意力
動：能獨自坐穩
情：對鏡中的自我影像感興趣
語：知道自己的名字
8-12個月：
智：記得熟悉的兒歌和遊戲
動：扶著雙手開始走路
情：會拉您的衣服來吸引注意
語：會叫「媽媽」
6-12個月育兒小貼示：
智：（捉迷藏）和寶寶一起捉迷藏，可以加強他／她解決問題的能力
動：（安全環境）媽媽要提供安全和富啟發性的環境，讓寶寶可以自由爬行探索
情：（鏡子遊戲）在鏡子前媽媽可以與寶寶玩不同遊戲。例如：在鏡子前出現後消失，和寶寶玩捉迷藏遊戲等
語：（對寶寶對話）雖然寶寶還不會說話，媽媽要經常用簡單明確的語言跟他／她交談，並保持用詞的一致性。重覆用詞可以加強寶寶記憶學習
1-3歲：
智：用手指數數字
動：以筷子用餐
情：意識到自己是與別不同
語：會唱簡短的歌曲
1-3歲育兒小貼示：
智：（一起遊戲）模仿是小朋友的一個學習過程，媽媽可與他一起遊戲
動：（畫畫）讓小朋友用紙筆開始學習描繪不同的形狀及圖畫
情：（經常鼓勵）無論是多微小的成就，例如小朋友懂得自行吃飯、穿衣等，媽媽都應鼓勵和讚賞他，令小朋友養成良好的習慣
語：（親子閱讀）媽媽應堅持每天給小朋友讀一個故事，豐富他的詞彙和語言能力
3-6歲：
智：可數出10個以上的物件
動：可單腳跳及翻筋斗
情：有較強的自我控制能力
語：可說出多於五個字的句子
3-4歲育兒小貼示：
智：能理解數與物的對應關係，即理解的實際意識
動：學會使用簡單的工具，如：用筷子
情：會說出自己的姓名，年齡和地址
語：完成「主謂句」的表達，即一個名詞加一個動詞，如「媽媽回來了。」
4-5歲育兒小貼示：
智：更清楚的時間觀念
動：可單腳跳及翻筋斗
情：喜歡唱歌、跳舞、扮演
語：可說較長的故事
5-6歲育兒小貼示：
智：學會對物體的相同或不同屬性分類，例如：蘋果和梨都是水果等
動：能完成兒童遊戲中的基本技能：如跳繩，踢毽子等
情：表現出較強的獨立意識
語：能說出帶關聯詞的句子，比如「如果今天不下雨，爸爸就帶我去公園」等
6-12歲：
智：懂得分辨左右、星期
動：可以握穩及使用鉛筆
情：關注友誼發展
語：理解較複雜的文法
6-12歲育兒小貼示：
智：可以倒數數字
動：懂得跳繩
情：希望獲得朋輩接納
語：小朋友之間可以較複雜的文法溝通
資料來源：美贊臣
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